幼教空间整体规划设计

幼教室内装饰设计比如幼儿园室内装饰设计要考虑功能的多样性，通过合理规划装饰设计让每个功能放置在各个活动区间内，如发展操作能力的空间、发展语言能力的空间、发展认知能力的空间、发展艺术能力的空间满足不同兴趣和能力倾向的孩子的需要。对三维空间的全面利用，让地面、空间、墙面的设备、装饰都能应引起孩子们意识层面和潜在意识层面与环境的相互作用。

建筑设计是指幼儿园在建造之前，设计师按照幼儿园建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。

园所LOGO、园服、茶杯、餐具、等VI系统设计。

校园文化设计有创园理念、宗旨等

教玩具应具有多功能性、组合性，可供孩子们攀爬、蹬、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等，游戏小房子，四面相通，可追逐、躲藏、窥探、穿行、休息、过家家，大型滑滑梯设备多通道、多横杠的立体行低矮攀爬架，让孩子们在锻炼肢体协调的同时还可以相互交谈。