幼儿园户外环境艺术设计是为了儿童身体健康发育、拓宽儿童兴趣视野、开发儿童智力，让孩子们能够洞悉到自然、认识到自我，与小朋友们互相沟通交流。下面从安全、探索、运动、教学、交流沟通方面来分下幼儿园户外环境艺术设计作用。

安全

对于孩子来说，他们的安全需求必须得到满足，在幼儿园的户外环境中，通常会进行较多的活动，需要保证这些活动的开展空间是安全的，同时另一方面，儿童的独处或者较小团体的活动需要相对较为独立的空间，这些空间应当相对隐蔽，能够带给儿童心理上的安全感。

探索

游戏是儿童的天性，他们在游戏中探索世界、学习感知，这是他们认知世界的最佳方式，探索是幼儿时期最重要的活动，在幼儿园中，尤其是户外空间中，其中的每一个元素都可能成为儿童感知世界的窗口。

运动

奔跑、跳跃、嬉戏，儿童时期运动能力的发展非常重要，需要依赖于大量的运动活动的发生，在这之中不断锻炼、学习，这些运动不仅仅限于体育课，也包括同学朋友间的游戏、打闹等等，幼儿园中的户外空间是这一时期儿童运动的主要运动场所，因此幼儿园户外场地设计要能够契合儿童的这种需求。

教学

儿童开始逐渐学会适应上课学习的模式和节奏，这将是他们日后十几、二十年都需要重复的生活方式，在幼儿园时期，由于注意力的集中时间较短，一般来说儿童在室内的课程不宜太多，时间也不宜太长，这时候，户外空间在一定程度上要能够承担教学场所的功能。

交流

幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间的交往是幼儿园中的主要交往关系，一般来说，幼儿园室内空间相对狭窄单调，对于交往行为的发生以及交往方式的多样性相对来说是不利的，而户外空间就需要在很大程度上能够弥补这一缺陷。