幼儿园景观设计中植物的选择也需要斟酌一番，在保障功能的同时，达到景观美化的因素之一就是植物，在植物配置与种植时需要遵循几点原则。下面为大家详细介绍下。

1、因地制宜原则

结合当地环境气候，地域现状综合基本需求，如日照、土质、功能等进行合理的绿化搭配种植。如在园内休憩区域、玩耍区域种植高大乔木，可以起到遮阳的作用。入口区域、建筑周围、庭院重要节点区域栽植灌木，花卉等等，既便于幼儿观赏与认知自然，又能起到美化园区、弱化建筑的作用。同时，也可以利用校园围墙与栅栏、建筑的墙面等等进行立体绿化。

立体绿化的方式有多种，譬如：生态袋、钢格、爬藤型绿植等等，在幼儿园中种植爬藤植物是相对合适与经济的立体绿化方法，既可以起到装饰的作用，也可以一定程度上扩大绿化范围，调节园内气候，吸附灰尘，净化空气，创造绿色空间，让幼儿在校园内更加轻松愉悦。

同时在植物配置中，需要更加善于利用乡土植物。乡土植物更加适宜当地气候、土质等多方面条件，更加容易存活下来，且能够体现丰富的乡土文化与历史，反映学校特点、内涵与气质。

2、尽量保持四季有景而不同原则

在植物配置上尽量做到春夏秋冬分别有花、有荫、有果、有绿，让孩子们能够感受到四季的变迁、色彩的多样、自然的美好。一些形状奇特、色彩鲜艳的植物可以引起幼儿对观察环境的兴趣。而乔灌草搭配均衡，多种植开花且无刺无毒的植物，可以丰富景观效果。

3、多层次植物种植摆放原则

景观中的植物配置通常采用的布置方式有：孤植、对山虎、五加科的常春藤、旋花科的牵牛花等等。幼儿园在植物的选择上需要考虑到儿童这个特殊群体的要求，并符合幼儿园的情况与条件，从植物的形态、功能、色彩、大小等等多方面去考虑，在保障安全、实用情况下尽量美化幼儿园景观效果。

幼儿园室外园林是幼儿学习、玩耍、休憩的地方，需要能够满足孩童成长的需要，从幼儿的童心出发，跟随时代的发展，结合科学、严谨、安全、艺术、功能几项原则，合理地构建幼儿园景观植物系统，设计成一个能让幼儿快乐成长、开发智力、热爱自然的乐园，为其创造更加美好的充满趣味的世界。

希园幼儿园景观设计能充分发挥植物的功能性，如生态功能，可遮阴挡阳，调节局部气候，吸附灰尘，净化空气，陶冶情操，在教育功能上，有助于培育幼儿认知自然、亲近自然、爱护自然，在社会功能，有助于培养孩子同情心、爱心等善良品格，促使幼儿在真正意义上得到身心全方位发展。

幼儿园景观设计植物选择原则是景观设计的主要参考点，不仅要考虑植物的安全性还要考虑植物的摆放，在安全、美观、幼儿需求综合考虑下选择合适的景观植物。