儿童心理学是针对儿童心理发展进行的理论研究，在儿童心理学的理论指导下可以总结出有利于儿童心理发展的各种外界因素。通过对儿童交往行为的观察结合儿童心理的理论进行分析，找出诱发儿童交往行为的原因，为城市儿童游戏空间中的儿童交往行为提供研究基础。

1、功能分区

儿童游戏空间相对来说具有多种功能要素，根据儿童不同年龄段生理和心理上发展程度的不同进行功能空间的划分，根据儿童游戏类型的不同也要进行功能空间的划分，避免不必要的冲突，也是对儿童安全的良好保障。

2、空间界面

边界是两个不同空间的划分界限，不同功能的空间通常都是通过边界的设置来进行区分的。主要分为开放式、封闭式和半封闭式三类。

因地制宜的利用自然地形，增加空间内的竖向设计，可以为儿童创造出更加丰富的游戏区。将坡地、土堆、小山丘等融入到儿童的游戏活动中，鼓励儿童进行攀爬。

3、地面铺设

不同的地面材料对儿童的活动有着不同的影响，根据空间功能的不同，在地面材料的组织上也应有所变化。常见的软质地面有木屑、沙地、草坪以及人造塑胶材料等，在儿童游戏空间中特别是在游戏器械、设施底面要铺设软质地面，为儿童玩耍提供安全保障。硬质铺地所用材料较为灵活、种类繁多，可以通过人工处理形成丰富的图案和纹理，具有较强的视觉审美效果。

现代城市儿童游戏空间设计方法不同于传统空间设计，相比以前幼儿园设计手法更关注儿童心理的需求，鼓励儿童交往，关注儿童的健康成长与发展。