我们国家在教育的理念当中提出了“德智体美劳”发展的教育理念，并且要强调从孩子们开始做起，因此幼教便需要将这种德育的理念渗透到实际的发展与教育当中，让孩子们体会从我做起从现在做起的优秀理念，达成之间的和谐与快乐，这个目标的实现，需要教师的言传身教和多样的教学手法，从语言、行动和思想上进行有效的塑造。下面希园小编为大家分享幼儿园沟通交流团结互助文化的培养方法。

首先要给孩子们创设一种健康的活动环境，良好的幼儿园教育环境设计能够帮助于幼儿良好品德的形成和发展。例如可以将教师进行美化与装饰，将改变过去单纯地为美化活动室而布置环境的观点，把品德教育的内容融入幼儿生活的环境中。

为激发幼儿团结合作的精神、需要布置各种活动主题，在师幼共同收集各种图片、材料、布置展览的过程中，在真实、健康的情绪感染下，幼儿感受到了团结合作的力量，幼儿在师生共同布置的生活环境中受到良好的教育，在这种文化氛围中展开幼儿人文素养的提升。

幼儿园文化的最终目的就是培养出孩子们的良好思想基础，同时提升他们的智力水平，为以后的发展打下一个坚实的基础。根据幼儿的身心特点，他们比较容易接受直观形象化的外物，而且教师如果采取情趣化的教学，将学习内容巧妙融入到委婉的讲解之中，孩子们会更快地接受和领悟，为他们的健康发展和全面发展打下良好的基础。

在传统的幼儿教学当中，运用的方式就是知识的讲解与思想品德的教育相分离的方式，而且幼儿的活动也在单一进行，两者不能有效结合起来，无法起到共同学习的作用，也不能够取得事半功倍的学习效果，造成幼儿兴趣的低落。针对幼儿的心理特点，我们要多采用寓教于乐的方式进行教育，比较重要的一点就是幼儿园环境的设计，创设寓教于乐的安全空间，为孩子们的成长护航。