在不同的年龄段，儿童会对其周围环境产生不同的需求。良好的幼儿园空间环境设计使幼儿能够尽早熟悉幼儿园环境，从而更快地融入新的生活。那么在幼儿园设计时如何提高幼儿的认知能力的?下面希园小编为大家详细介绍。

1、空间方位设计

幼儿园空间设计的主要方向是幼儿园走廊空间，楼梯空间和室内公共空间的设计。空间定位的概念可以用来让孩子形成上、下、高、短、远和近的概念。将这些不同的概念与特定设计相结合，例如在走廊空间，半封闭的走廊设计。走廊的一侧是教室，另一侧是室外景观，让幼儿在走廊空间中创造出强烈的内部和外部概念。

2、空间感知设计

与空间定位设计相比，幼儿空间环境的应用使幼儿的空间感知设计更加全面，易于发现。儿童感知能力的培养体现在空间感知设计的两个方面。一方面是图形的大小、形状、组合的认识;另一方面是儿童对于空间的明暗，空间的延展性以及空间的完整性的感知。

3、空间可变设计

空间变异性设计是一种更适合年龄较大儿童空间认知能力的设计应用。当年龄较大的孩子对空间有一定的基本认识时，他们会形成一定的基本空间概念，并希望拥有自己的私人空间。在幼儿园室内空间的设计中，可以在幼儿园教室配套设施的设计上做一些创意性的设计，比如可以设计一些可以拆卸、可以移动的设施，根据不同的课程安排，孩子们可以自己组装并改变课堂的空间设计。

根据儿童的空间认知能力设计幼儿园，使他们能够在启发儿童方面发挥更好的作用，在空间认知过程中，改善儿童的思维，感知和定向，促进儿童身心的健康成长。