幼儿园设计元素需要井然有序的展现在大众面前。在策划总平面时我们力图结合地形，建构一个生动自在的秩序，这样可以使功能分区清晰，主从关系明确。

在建筑空间范围包含自身空间范围内的关系与秩序，以及建筑作品周边范围内的关系与秩序，所以必须将这种空间范围自在、生动地揉合在一起。那么设计师的作用就体现出来了，设计符合幼儿园特有的元素，让建筑活起来。

幼儿园平面布局需均衡，功能凝练，秩序井然，各类流线均无交叉，在提高教室日照和采光功能，又丰富了建筑立面，在设计师的笔下刻画具有文化气质的建筑元素。

窗户是建筑物中比较活跃的元素，白玻璃采光，不雕琢、不造作，给人平和、明净的印象，给人一种文化建筑的书卷味和清纯度。

设计师在考虑建筑的平面和秩序时已经为建筑的三维结构形成了一些限定，或者说做了铺垫，由功能引发的各种集合体块、跌落式矩形组合在班级活动的单元、圆形加扇形的、均衡布置的造型提供充分的创作余地。

在建筑体量设计时，恰到好处的幼儿园环境设计在视觉上也会给幼儿一个好的审美，给人亲切、明快、文雅、清纯感。建筑元素的魅力是难以言状的，来自建筑外显系统的综合审美效应，幼儿建筑属于教育类建筑，除了适合儿童特点外，还表现建筑主体的文化气质对于高点的儿童素质教育是非常必要的。