幼儿园角色扮演区游戏深受孩子们喜爱，同时也能促进幼儿全面发展，在对幼儿园设计时发现角色区域很多问题，经过不断实践、学习、反思，梳理了幼儿园角色游戏区设计注意的三大问题，下面希园小编来为大家分享。

1、幼儿园角色游戏区设计内容缺乏互动

在大多数幼儿园内各个班级角色游戏区往往缺乏联系，整体联系的缺乏导致幼儿在游戏中交往面狭窄，无法体现角色游戏的一个社会性发展的核心价值。

所以我们在设计室内区角时要整合性策略促使幼儿游戏发挥更多的交往和互动功能，设计成如产业链一般的小剧场，大大增加幼儿游戏空间，提供互动、表达沟通的机会。

2、预设过于完美忽视幼儿的自主生成

角色游戏的教育性主要体现在游戏设计以及游戏开展过程中幼儿积极的参与。由于教师过度的预设忽视了幼儿的积极参与，缺乏幼儿自主生成的元素，角色区也就丧失了生命力。

所以要避免这种过度的预设，以开放、支持的理念去支持孩子自主游戏并生成新的游戏，在经验积累的基础上生成游戏，给予孩子充分的空间并建立浓厚的兴趣和一定经验的基础之上。

3、忽视幼儿生活经验

目前大多幼儿园在设计角色区时常常脱离幼儿生活经验，照搬成人社会经验，让孩子在游戏时无所适从。基于这种问题就需要有生活化策略促使游戏贴近幼儿生活并富有生活气息。

以上就是幼儿园角色游戏区设计注意的三大问题，希园不仅懂设计更懂孩子需要。