幼儿园设计方法是从孩子眼中的世界开始勾勒，让幼儿园环境与教育理念互相反应、充分融合，创设属于孩子们真正的友好型成长空间，不仅是有内涵、有趣味、有颜值的环境更是专业、温暖、有品质的师生共成长园地。

理想中的幼儿园，是什么样子的?也许是丰富的，也许是彩色的，也许是趣味的。希园始终无法拥有固定答案，只好将情绪付诸设计，赠与空间主观性的想象力。递进多层次丰富幼儿园，让孩子们爱上幼儿园。那么幼儿园设计方法是什么呢?希园幼儿园设计小编来为大家分享递进多层次幼儿园设计过程。

1、首先大厅

大厅的设计造型往往是建筑本身为基础决定的。当给大厅一个新的空间定义--支撑教学情感的升华场地，以高阔的形态出现在孩子、老师面前，必将会是一个更加自由轻松的环境。在色彩上主色调是富含某种意义的、体现某种关怀的含义，让空间色彩设计更加适合孩子成长。

2、其次室内功能区

专属教室的设计，匹配课程需求，以三维课程的多元化教学为基础，实现主题教学的目标。明亮的环境营造了健康积极的生活氛围，孩子们在教室里学习、玩乐、进步、成长。仿木纹地胶与木质天花格栅相呼应，搭配木质桌椅、木质储物柜、木质墙裙，温馨质感十足。

美劳区

孩子与生俱来拥有对艺术的纯粹理解，美工教室内被原木材料大面积填充，与浅色系墙面交相辉映，努力以更接近原始的状态，保护孩子的创作欲。

木工操作台帮助孩子获得一项新技能，完美契合园所“全人教育”的理念，让孩子多方向发展。除此之外，美工室还从实用的角度加入了水槽设计，方便画笔工具的清洗。

音体室

教学重视让艺术感染孩子，提升精神素养。音体室的墙面和天花均采用吸音材质装饰，增强空间沉浸感，飘扬的音符终于获得落脚之地。明亮的光线环境、木质的展示舞台、大型LED显示屏，一切视觉的呈现，都赋予了空间更多韵律。

科学室

教育不应该过多干涉孩子，而应给予孩子充分的个人空间。科学室设置洞洞板和乐高墙，承担着激发想象力和创造力的重任。

在科学的空间设计支撑之下，教学情感终于得到升华，丰富的教育意义不再单薄地浮于表面，而是通过环境的加持转化，以更深刻的形式渗透进教学的情境之中。

希园幼儿园设计试图让空间与孩子之间的关联更紧密，让孩子享受独处、尝试社交、勇于探索，让每一寸空间都为教学而生。

游戏区

角落里的游戏区，静静地满足孩子们对于童话世界的初级想象。在书海里遨游时，孩子们永不孤单，反而开始享受独立自处的美好时光。

希园设计师期望赋予空间最纯粹的关怀，所以专业的设计从不过多言语，一切以孩子为中心的企盼，只尽数藏在每一处巧妙的细节里。

洗手间

洗手间的小隔门，为孩子的隐私站岗，初步的性别认知就此形成。如果你足够仔细，会发现原来水龙头也不尽相同。多样化的出水形式，教孩子认知同种事物的多种表现形式。

任何细微之处，都足以诞生新的教育意义。希园设计师以递进多层次幼儿园设计方法合理收纳规划，让一切杂乱被收起。以有序的环境，创建有品质的校园。