随着教学理念走向个性化、多样化，校园各个空间不再仅是为了各自空间单一功能而存在场所。其中廊空间在满足基本的交通功能外，其功能也呈现多方向发展的趋势。人的行为活动总是离不开环境的支持，在中小学教学建筑当中，没有周边环境的支持，廊空间的作用将大打折扣。

1.应对多类型教育模式的可变

随着新型教育理念的革新，传统意义上的教学空间已经不能满足多类型的教育模式，用简单的一个现象来说明，我们时常会看见学生站在走廊里面在朝阳处站着看书，并没有合适的区域能够把学习区域固定出来。

2.促进青少年心理健康发展

要对中小学廊空间进行复合化设计，就必须认识到廊空间的变化在促进青少年的心理健康发展的作用。而这种作用的发挥必须依赖一定的条件，即必须与青少年的行为心理活动共同发挥作用。中小学生正处于身心发展的重要阶段，面对日益激烈的社会竞争和升学压力，其可能在学习、生活、人格发展、人际交往等方面产生心理困惑和适应不良的现象。

3.增强青少年日常体能活动

新时代培养学生生活力的着眼点在于健康生活，而据有关数据显示，我国青少年的体能活动水平处于下降趋势。青少年除去睡觉的时间，其所处场所基本是学校。因此复合化的设计方法可以在满足其他功能需求的同时为孩子们提供体能活动的生活场所，让其释放天性。

随着我国经济的发展以及社会人口结构逐渐发生转变，我国教育理念及对青少年的关注度日益提升，中小学作为承载学生及学生活动的物质载体，其建设也在与时俱进。